學術成績

  • 整體不俗,不斷向上邁進

  • 尖能拔、底能保,各學生按本身之起步點出發,無論尖子、中游生或後進生各有所成,各有進步

 

學習態度及能力

  • 對學術產生興趣,對周遭事物具好奇心、探索精神及思辨、創新能力

  • 能學,認識自己之優劣,且懂以強補弱

  • 能教,擅與人分享所學

  • 勤奮、不放棄,且有持續進修、終身學習的心志

 

品格素質

  • 健康、良善、守規、有禮、情緒智能 (EQ) 高及積極進取

  • 樂於助人及勇於承擔

  • 尊師重道,對學校有強烈歸屬感,以崇真為榮,他朝回饋母校

  • 愛護家庭,愛護社區,愛護香港及關心祖國

 

非學術表現

  • 發揮多元智能,有出色的表現,不少學生更能獲得獎項

 

信仰

  • 在信仰自由的環境下,有多人決志信主,得著屬靈生命,且參加教會聚會,更願立志效法基督,追求豐盛生命,榮神益人

  • 未信主者亦尊重基督教信仰及其儀節,更願意接受基督教之倫理價值薰陶

 

師生關係

  • 健康、融和,但長幼有序

  • 亦師亦友,且終身為師、終生為友

 

教師

  • 健康,關顧學生及作為學生之榜樣

  • 表現專業,教學效能高及樂於學習和進修

  • 能獨立,能協作,團隊精神強及與支援人員合作無間

  • 在業界有聲望、有貢獻

  • 尊重基督教信仰,不少亦以基督為主為師,嚮慕真道

 

教學支援人員

  • 健康、友善親切及樂於助人

  • 團隊精神高,與老師關係融和

  • 追求專業提升

  • 尊重基督教信仰,不少亦以基督為主為師,嚮慕真道

 

行政管理

  • 以合情、合理、合法、合聖經真理為管理準則,政策以促進學生學習和健康成長為本

  • 實行參與式決策 (participative decision-making)

  • 行政效率高、效能高,貫徹執行各項政策及善用各方資源

  • 經常自我評估、追求自我完善及按需要更新變化行政組織

  • 管理層同工高瞻遠矚、居安思危及同舟共濟

 

校園氣氛

  • 健康、和諧、充滿活力及彌漫學習氣氛

  • 教職人員工作態度認真,同心發展學校及善待賓客、家長

 

環境設施

  • 環境美觀、安全、衛生及有利學習

  • 設施先進、精良、美觀、方便使用 (user-friendly)及有助學習

 

校董會

  • 高瞻遠矚,掌握整個教育的發展趨向

  • 與教職員保持良好的關係

  • 提供資源幫助學校發展

  • 按聖經教導帶領學校前進

 

家校關係

  • 健康、融洽,家校溝通無間

  • 家教會以支援學校之教學活動為主為要

  • 家庭為子女提供足夠的學習支援,親子關係亦良好

  • 家長尊重基督教信仰,不少亦以基督為主為師,嚮慕真道

 

社區關係

  • 健康,學生積極參與社區服務,回饋社會

  • 學校倡導「健康校園」信息,廣結群倫,共建健康社區

School Vision 學校願景

© 2020 by Tsung Tsin College. All rights reserved.

Updated 30.03.2020