胡釗源
香港科技大學工學院
畢業於保良局莊啟程第二小學

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六年小學生活的完結，即將升上中學，需要獨自認識新的環境和面對新的挑戰，必定會感到困惑，當初的我亦是如此。
 
依稀記得剛升上中學的時候，需要適應新的環境，學習全新的內容，認識新的同學和熟習學校的運作方式如繳交功課的方法，對此也會感到吃力和無助。可幸的是，在中一的時候認識一群同學，能夠互相扶持，相互學習。老師除了授課之餘，亦會嘗試與我們拉近距離，以有趣的活動融入課堂中，主動為我們提供幫助，嘗試讓我們融入班級和校園，並且了解我們每人的興趣，為我們提供未來的發展方向。

即使在三年的疫情期間，校方仍緊守崗位，盡量想出對策為同學提供「疫下學習」的機會，讓學習不受疫情的影響。而老師在疫情期間除了照常授課外，亦會了解同學的生活及學習狀況，關心同學在疫情下的身心健康和發展。我亦是於首年疫情的期間，於校方所提出的學習政策下審視及重整自己的學習方式，其後在中三及三年高中期間加以注重於學業之中。

中學除了讀書外，亦不忘抽空參加課外活動。我有幸能夠於六年中學生活期間參加STEM學會和參與RoboMaster比賽，於學會活動中發掘自己的興趣，以及學會和其他同學合作及溝通。並於每年的崇真資訊日中協助老師舉辦STEM資訊日攤位。此外，在受到老師的鼓勵下，我於中五的時候嘗試擔任學會主席，從中協助老師管理學會事務，並有幸參加學生議會，為改進學校設施和運作出一分力。
 
在崇真的六年生活，有幸能夠認識一群良師益友。同學相互協助，在學習遇到困難時互相幫助，一同聚餐和參與活動。同學們和老師亦會於繁重的學習中抽空一同玩益智遊戲，使同學之間更為團結。而老師亦會與我們分享生活點滴，嘗試融入我們的群體。在教學上，老師會嘗試提供討論和小組活動，讓同學能夠投入於課堂當中。更重要的是，比起傳授知識，老師更像是向我們傳授人生的道理，讓我們成為擁有良好的品格，成為富責任感的人。因此，若要問我崇真六年最珍惜的是什麼，肯定是這裡所認識的同學和老師。
 
各位師弟、師妹，或許你們現在會對中學的生活充滿期待和憧憬，或許是不安和焦慮。升上中學後，必定會接觸到不同的挑戰，以及不同的人和事。記得要好好把握機會，嘗試參與不同的活動和比賽，同時亦不忘把握學習的機會，把握好每分每秒和老師及同學相處的時光！